《祖国多么广大》文本解析

2020年,我决定陪着儿子一起学习。在和他学习语文的过程中,我发现小学一年级语文,编写得很棒,便决定和儿子在品味文本语言之美的同时,分享一点点我自己的理解。对写作很感兴趣,想要提升写作技巧的朋友们,可以继续往下看。

《祖国多么广大》原文赏析

大兴安岭,雪花还在飞舞。

长江两岸,柳枝已经发芽。

海南岛上,到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

朋友们,读了这篇短文,你们知道它用了哪些写作方法呢?如果老师也让你写一篇《祖国多么广大》,你知道从哪里入手吗?如果此刻你下笔艰难,那说明你对于文本的解读不够透彻,别怕,静下心来仔细看凡凡妈妈剖析文本,教你轻松作文。

本文的写作结构是:分-总。通过同一个时段(春天),三个不同的地域(大兴安岭、长江两岸、海南岛),表现出的不同气候,来说明祖国广大。从写作的眼光来看,作者选题的视角很独特,值得我们去学习。

不知道你们发现没有,作者在选取这三个地域的时候,是从中国北端写到中国南端,而且这些地域体现出来的气候变化十分分明,让人一目了然。所以,这篇文章告诉我们,写作文,在定了标题(确定中心)后,内容一定要围绕中心写,在写的同时,除了遵循一定的逻辑关系,还要考虑我们所表达的对象,它体现出来的特征是否突出。

试问,自然界有那么多的景物,作者为什么偏偏会选择雪花、柳枝、鲜花?当你们看到作者写了这些景物,你们是不是也知道了这些景物原本是属于哪些季节?而当你们在了解同一个时段,在同一个中国,我们竟然能看到这么多不同的景象时,是不是立即就明白了我们祖国很广大?

写作句式方面,主要是:地名+怎么样?

结尾,照应标题、内容,一句话总结:“我们的祖国多么广大。”

朋友们在初学写作文时,一定要记住,一个事物一定要围绕着一个中心去表达。不论方式是什么,一定不要脱离中心思想。可以在写作之前,列一个提纲。先确定主题,再根据主题去寻找自己的素材。素材一般可以选择人们熟悉的事物、表现特征很强烈的事物,以常态现象+非常态的结果,可以达到好的写作效果。

以上文本分析完毕,如果有兴趣的朋友,可以根据原文仿写一篇。我们家小凡凡下午背诵原文后,口述仿了一篇,他出现的问题就是在地名的选择上,很杂乱,没有特点。他选择了龙泉驿、洛带、北京。后来,我说,如果你是表达中国多么美丽,那你可以选择中国具有特色的地区,比如北京、西安、成都。如果你是说成都有多么美丽,你可以说春熙路、宽窄巷子、锦里之类的啊。如果是说龙泉驿美丽,你可以说洛带、金龙长城、桃花故里。同学们,你们觉得我说得对吗?欢迎大家踊跃讨论。

三人行,必有我师,如果我的解析有不当之处,也请大家批评指正,希望我们都能在学习写作的这条路上共成长。你认为我今天的解析怎么样呢,你有哪些感悟或者收获想要对我说呢?你是不是正在期待我下次的解析呢?关注我,我将继续给你带来更多的文本解析。

我家小凡凡有一天在搭积木时,对我说:“妈妈,我觉得写作文就像修建房屋,我们要先搭好框架,在慢慢地把内容堆上去。”孩子所说的这句话,我深以为然。是的,作文,就像是修建房屋。技巧相当于房屋的框架,主要的内容还是需要自身广泛的阅读积累。为此,我除了给大家解析文本,我还给大家摘抄了我喜欢的小说《追风筝的人》,希望大家在经典文本的阅读积累中,写出更好的文字。那么,我的这份分享才有了真正的意义。

“他的脸很像木头刻成的中国娃娃,鼻子大而扁平,双眼眯斜如同竹叶,眼珠在不同的光线下会显现出金色、绿色,甚至是宝石蓝。我依然能看到他长得较低的小耳朵,还有突出的下巴,肉乎乎的,看起来像是一团后来才加上去的附属物。他的嘴唇从中间裂开,兴许是那个制作中国娃娃的工匠手中的工具不慎滑落,又或者只是由于他的疲倦和心不在焉。”?

以上就是我今天的解析,如果你觉得我解析分享的不错,别忘了关注我,点个赞哦。你的喜欢和认可,是我坚持的动力。

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